以学生为中心的教育空间设计
来源：18/08/08
教育设计中唯一不变的就是变化。为了创新，我们必须探索和设想一个让学生参与并促进终身学习文化发展的未来。对学生的工作和学习方式有一个了解和认识，鼓励对教育环境的设计有更深入的了解。以下是促进以学生为中心的课堂设计的六个概念:
学生有各种各样的学习方式
学习方式是我们理解、保留和处理新信息的方式。四种学习方式包括听觉、视觉、触觉和动觉。此外，我们作为个体如何学习的意识也有所提高，包括环境、情感、社会、生理和心理学。
空间必须包括不同的规模和功能
为了支持不同的学习方式，提供不同的空间，让学生体验多种学习方式是很重要的。通过空间、教学和技术的结合，各种规模和功能最终将是最成功的。提供支持集中和分散思维的空间，让学生能够适应当前的需要。
就空间而言，“以学生为中心”是件好事
协作性、创造性、关联性、选择性和便利性都是
教育空间设计的重要因素。以学生为中心的设计需要一个注重学生而不是老师的环境。家具和技术有助于创造一个成功的以学生为中心的空间。
教室是学生拥有的
把所有权转移到以学生为中心，而不是以教师为导向，这给了学生在教育生涯中获得力量。当学生们有机会创造自己的学习环境时，他们会更加投入。考虑为每个空间设置一个重置布局，因此学习过程从学生创建学习设置开始。
社会资本
我们更好的在一起。让学生互相联系，建立信任，支持一个积极参与的学习环境。在员工和学生之间、学生和学生之间、学校和社区之间创建更自发、更有意的碰撞。学生会和“中心”空间创造了一个校园社区空间，对学生的成功产生了积极的影响。
图书馆的重新命名。
图书馆一直是学生们丰富的灵感和信息来源。在注重创新的情况下，21世纪的学校图书馆不仅要成为获取内容的空间，还必须成为创造内容的空间。无论图书馆是否包括一个工作室或工作室，都要考虑哪些机会将丰富学生的生活，并与他们的学习者的形象有关。
最终，学校和教室必须支持多种学习方式。通过为个人设计并促进
以学生为中心的方法，我们有机会改善学生的成绩和成就。
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